ATIVIDADE - 4.5

Na elaboração do vídeo, foram inseridas algumas fotos que foram tiradas dos  professores  em  formação  continuada  como  parte  de  algumas etapas da metodologia do nosso projeto.

Atividade 4.4

Planejando a produção de um documento multimídia

Ao desenvolver o projeto sobre as tecnologias observamos que cada aluno participa de forma diferenciada, então elaboramos atividades que eles pudessem conhecer as partes do computador. Foi bastante interessante, onde percebemos o envolvimento dos alunos utilizando o teclado para digitar nomes.

 Atividade  4.3

Mídia-Educação no Contexto escolar - Silvio da Costa Pereira

Analisando o texto de Silvio Costa Pereira, a pesquisa mapeada mostra a importância de que professores e gestores devem compreender que os processos de mídia educação devem levar em conta tanto o uso que é o consumo, quanto à análise crítica através de uma leitura e o uso como meio de expressão através de uma produção dos meios de comunicação. Fala também da necessidade de uma formação teórico-prática dos professores, a partir de elementos, as expectativas e usos que eles mesmos já possuem das mídias.  Desta forma a busca para o domínio desse conhecimento para entender e aprender a lidar com as novas mídias, é necessário para todos que buscam está inseridos em um mundo interligado as novas formas de aprendizagem. As tecnologias de informação e comunicação têm mudado a vida das pessoas, e por isso cada vez mais indivíduos têm passado a se preocupar em mudar a vida das mídias.

Atividade 4.1

Após assistir os vídeos propostos nas atividades, observei que, com simples objetos é capaz de se apresentar várias formas de sons. E também respeitar o limite e o espaço do outro, e ao mesmo tempo dispersar a curiosidade, o interesse e a participação do educando, levando os a perceber as possibilidades que a multimídia oferece para ser desenvolvida em sala de aula, tornando as atrativas, dinâmicas e agradáveis.

Atividade 2.6
Planejamento  de  Atividade  com  hipertexto  ou  internet
Autor: Rosilene Alves  do  Nascimento  Araújo
Localidade: Colinas do Tocantins – TO.
Tema da Aula: Higiene Corporal
série: 2º Ano “B” do Ensino Fundamental
nº de alunos participantes: 24

1. Plano de aula:
Tema: Higiene corporal
Disciplinas envolvidas: Português, Ciências.
Público alvo: alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 2:00h
2. Objetivos:
* Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;
* Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;
* Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.
3. Desenvolvimento: 1º momento: Leitura do livro “O banho”
4. 2º momento: Estratégias
Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:
* Tomar banho todos os dias;
* Escovar os dentes diariamente;
* Lavar as mãos sempre que usar o banheiro;
* Cortar as unhas;
* Lavar sempre os cabelos.

5. 3º momento:
Mostrar as gravuras para os alunos é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens. Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem. Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno. Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).

7. 4º momento:
Assistir o vídeo “O sapo não lava o pé” e cantar com os alunos. Em seguida cante a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitar a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questione-os sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembre-os que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos.
8. 5º momento:
Orientar os alunos a visualizarem o vídeo de higiene corporal http://www.youtube.com/watch ?v=WJEjEuHBWoM
9. Recursos: Computador; Internet, vídeo.
10. Avaliação: Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.

link do portal educacional

O site do PORTAL DO PROFESSOR oferece muitas oportunidades para usar de diversas maneiras para o planejamento de suas aulas. Neste site o professor tem a oportunidade de manter-se informado através do Jornal do Professor, bem como participar de cursos de interação e colaboração ao mundo educacional.

Slide atividade 3.4

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Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004

A primeira parte deste blog foi destinado ao curso de Introdução a Educação Digital realizado no ano de 2011. A partir de 2012 estaremos trabalhando com: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Boas vindas.....

Olá cursistas, tudo bem?
Estamos de volta para mais uma etapa de aprendizagem no curso Tecnologias na educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Seja bem vindo voce também.
Abraços.

É tempo de Menorial

Nesta unidade 08 - a mesma está voltada para a planilha eletrônica, onde aprendi a manusear os diversos recursos e ferramentas. A mesma tem como objetivo Adquirir a habilidade para facilitar as principais funções das planilhas eletrônicas, como também identificar o potencial das ferramentas do Calc na a sistematização, descrição e analise de dados. Apontando as principais vantagens das planilhas no aprendizado da matemática. Após realizar as atividades diversas, percebi que todas tem suas particularidades, porém vem facilitar a vida profissional da comunidade escolar. Outra característica observada é a interatividade das informações e criatividade no mundo da matemática digital onde poderá ser trabalhado juntamente com os alunos no desenvolvimento de atividades pedagógicas. Agora que aprendi a usar as planilhas eletrônicas estarei praticando no meu dia a dia desenvolvendo minhas atitividades na secretaria da escola onde estou atualmente trabalhando.

Apresentação do Projeto

Projeto integrado de aprendizagem

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Mini Oficina de Informática

Utilizar a Informática Educativa na Educação Infantil como processo de letramento a que a criança tem direito. Respeitando as diferenças e individualidades. O computador é um recurso que pode levar a um interesse maior e ao mesmo tempo, através de atividades lúdicas levar o aluno a escrever/escrevendo e ler/lendo. O contato dos alunos com o computador dentro, do âmbito escolar, levará o aluno a vê-lo como um material educativo, como o livro, o caderno, o lápis e o papel. E mostrará o quanto o aluno poder ser autor do seu aprendizado de forma colaborativa e lúdica.  Mostrar ao professorado, que ele pode potencializar o ensino e a aprendizagem dos alunos ao proporcionar as condições para que os alunos vivenciem, na escola, os meios que o tornarão um cidadão atuante e autônomo, isto é com o uso das mídias: rádio, TV, DVD, vídeos, livros, computadores, internet, máquina digital, jornais, que são recursos que quando bem preparados e adaptados à realidade da escola impulsionarão o ensino e o tornarão prazeroso, tanto para quem ensina, quanto para quem aprende. As atividades usando o computador, segundo consenso geral, é mais dinâmica e atraente para os alunos, o que transforma o ensino uma atividade prazerosa, tanto para quem aprende como para quem ensina.

Bom Dia Brasil: Contato da criança com a tecnologia é cada vez maior.

Tecnologia da Educação

Fonte: Imagens  da  internet

Sabemos que não se pode simplesmente ignorar as tecnologias, pois estão presentes em todas as áreas e se expandem numa velocidade cada vez maior.

 Entendemos  que a utilização  das tecnologias da informação e comunicação na escola é uma condição essencial do cidadão na sociedade de base tecnológica.  A utilização das tecnologias, no mundo atual, está fortemente inserida em todas essas exigências sendo  eles:   o  mercado  de  trabalho,  a  escola. Muito já foi discutido sobre o uso das tecnologias e do computador na Educação. Com base em todas as discussões e experiências realizadas, confirmou-se que tais recursos devem constituir-se em ferramentas para apoio e desenvolvimento da aprendizagem do  aluno. o objetivo não é fazer com que os alunos aprendam informática, e sim que aprendam as demais disciplinas a partir do uso do computador. Observa-se  que os alunos têm disposição e interesse em  descobrir  e  utilizar  tal  ferramenta através  dos   tecnológicos.

Ao desenvolver uma proposta pedagógica eficiente para a utilização das tecnologias na escola, é a elaboração de um planejamento adequado para a utilização dos recursos computacionais e para a produção de resultados. O problema é que o professor parece dispor de pouco tempo para planejar, estudar e avaliar seu próprio trabalho.

Alexandre Tavares

Fonte: www.redepitagoras.com.br

Navegando entre os blogs

 OLÁ  CURSISTAS!!!   Entre e  navegue voce  também  nestes  blogs  abaixo,  e  vejam  quanta  coisa  interessante voce   professor  poderá  aplicar   em  sua  sala  de  aula. 

http://porsimonemedeiros.blogspot.com/      

neste  blog de  aparência  elegante trata-se   da  questão  do  ensino  superior   no  brasil,  bem como  a  revalidação de diplomas de cursos de graduação a distância emitidos por instituições estrangeiras passa a ser de responsabilidade exclusiva das universidades federais credenciadas pelo Ministério da Educação, desde que ofereçam curso equivalente na mesma modalidade.

ciberespaconaescola.blogspot.com http://www.vanessanogueira.info/

a  aparência deste blog   é  mais  técnico,  trata  de  diversos  assuntos,  como  também apresenta  inúmeras  dicas  sobre  eventos  que  irão  acontecer.

http://almadeeducador.blogspot.com/

 Lindo  blog  adorei,  aqui  mostra  diversas  mensagens ,   historias  exemplos  e  superar  e  aprendizagem, gostei   mesmo  da  figura  de  alma de  educador.

http://of2edu.blogspot.com/ este  blog  apresenta  sites  e dicas interessantes  para  professores como: Como orientar os alunos nas pesquisas escolares usando a internet? Jogos e atividades para crianças jogos  de  matemáticas  para  crianças, manchetes de  jornal, dicionário  online, audiolivros, acervo  digital  da revista  veja, aprendendo  horas, buscador  para crianças(jogos  educativos)  etc,  é  uma  maravilha.

http://copamundo.blogspot.com/ este   blog  apresenta  tudo  sobre  a copa  de  2006,  essa  ferramenta  também  fez  parte  de  um  projeto  de  aprendizagem  supervisora na área de TIC da Secretaria Municipal de Educação e tutora de cursos EAD,  em  Joinvile  /SC

 

Projeto: Midia e Tecnologia

 

O   projeto  Midia e  Tecnologia visa  observar  o  desenvolvimento da  criança que   é  perceptível  junto a  influencia  da  mídia  no  cotidiano   da  mesma. No  entanto  o  que  se  percebe é  que a   maioria  dos  pais  trabalham  fora  e  ficam ausente mediante  ao  crescimento  intelectual,  físico  e  moral  da  criança. Diante  desse  fato  muitas  vezes  para suprir  a  ausencia  dos  pais   em  casa,  as crianças  tem   o  fácil  acesso  e interação as  tecnologias, internet etc...  Portanto  observa-se  que  a  mídia  vem  contribui  para que  a criança  não  aproveite  a  sua  fase  de  criança,  tendo  uma  maturidade  precoce.

Este  projeto  tem  como  objetivo: 

• Desenvolver  o  cognitivo  da criança  no  aprendizado  junto  a  midia 
• Fazer  com  que os alunos aprendam o  manuseio  no  uso  da midia  e as tecnologias 
  
  
  
  
  
  Os  Componentes  do  Grupo: 
  Rosilene  Alves  do  Nascimento  Araújo 
  Mônica  Mendes  dos  Reis 
  Vanessa  Pereira  Naganine  
  Josenir  Viana  Carvalho
  Maria  Pereira  da  Silva 
  Silvana  Campos de  Lima  Assis